Pasos del Estudio de las Clases : 1. Planificación de la Clase

	Existen tres pasos principales en un estudio de las clases : planificación de la clase , seguimiento de la clase/observación y evaluación y reflexión sobre las clases dadas.
	Durante el primer paso de la planificación de la clase , se consideran los objetivos de la clase y cómo debe presentarse.

 

EC1) Primero el profesor decide los objetivos de la clase , incluyendo el tipo de conocimiento, habilidades, actitudes, valores que el/la profesor(a) desean que los alumnos aprendan en la clase.   EC2) El maestro desarrolla un plan de clase para alcanzar sus objetivos de acuerdo al contenido de la unidad total que será enseñada. Es importante aquí que el maestro prediga varias posible respuestas de sus alumnos. Esta es la clave para hacer la clase "flexible".   EC3) Después, el maestro selecciona los materiales de enseñanza que son apropiados para los objetivos de la clase y el conocimiento y experiencia de los estudiantes. Algunas veces el maestro crea e inventa su propio material de apoyo que es diseñados específicamente para motivar el deseo de los alumnos a aprender.   EC4) Finalmente, el maestro desarrolla pasos específicos para enseñar la clase. Lo que es importante aquí es que el maestro considere cómo los estudiantes pueden actuar y pensar en cada paso de la clase. Al mismo tiempo el maestro piensa también en el tipo de pregunta que debe hacerse y cómo utilizar el pizarrón.

EC5) El maestro puede preguntar al supervisor su opinión acerca de su plan de enseñanza o llevar a cabo una reunión preliminar para revisar con otros maestros y solicitar su consejo en áreas que requieran mejoría.     Pasos del Estudio de las Clases : 2. Seguimiento de la Clase y Observación   EC6) Después de acabar con los pasos preparatorios, clase experimental es conducido y observado por un número de maestros.   EC7) Las clases son enseñadas de acuerdo al plan de la clase. Sin embargo, siendo que las respuestas son impredecibles, el maestro debe estar preparado para cualquier cosa. Lo que es importante aquí es estar abierto a las ideas de los estudiantes e incorporarlas dentro de la clase al mismo tiempo que se respetan los objetivos de la clase. Esto dará al salón de clase un "ambiente activo de aprendizaje".

EC8) Por el otro lado, los van observan las actividades de la clase desde el punto de vista del maestro que conduce la clase y los estudiantes.   EC9) Los observadores se preparan para la reflexión despues de la clase , poniendo atención no sólo a cómo el maestro está enseñando sino también en cómo están aprendiendo los estudiantes y dónde cometen errores.

Pasos del Estudio de las Clases : 3. Evaluación y reflexión de la clase   EC10) El paso más importante en un estudio de las clases es la reflexión cuando el maestro que está conduciendo la clase provee una visión general de la clase y después escucha los comentarios de los maestros que observaron la clase.   EC11) Primero, el maestro que conduce la clase describe los objetivos y después se hacen los comentarios de la clase. Esto es seguido por una sesión de preguntas y respuestas.   EC12) Es importante que todos sugieran alternativas concretas de cómo la clase puede mejorar diciendo lo que hubieran hecho o lo que hubieran hecho diferente para mejorar la clase en lugar de decir al maestro que la clase fue buena o mala. El facilitador se asegura que la discusión se mantenga en el camino.

EC13) Estas discusiones no sólo nutren el desarrollo profesional del maestro que presenta la clase, sino también permite a todos los participantes desarrollar "un ojo para observar la clase ” mientras ponen atención a cómo los estudiantes piensan y expresan sus ideas y de cómo el maestro puede interactuar de mejor manera con ellos. Lo que ellos han aprendido a través de estos pasos será aplicado en el próximo estudio de las clases.     Pasos del Estudio de las Clases : Resumen     Es esencial establecer una estructura para implementar el estudio de las clases bajo la dirección del director con el apoyo de maestros experimentados con el fin de hacer exitosos el estudio de las clases . Más importante que eso, es sin embargo, el deseo propio de los maestros de mejorar.     El estudio de las clases provee a los maestros oportunidades de aprender juntos.